ﻓﻨﺎوریﻫﺎی مدرن اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎء

2

ﺧﻼﺻﻪ‌ای بر فناوری‌های مدرن اینترنت اشیاء:

ﻓﻨﺎوريﻫﺎي مدرن اینترنت اشیاء همان IoT: Internet of Things ﻣﯽباشد، که اﻣﺮوزه اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﺎوريﻫﺎي مدرن در ﻫﻤﻪ زﻣﯿﻨﻪﻫﺎ در ﺣﺎل ﮔﺴﺘﺮش است، و همچنین اﻣﺮوزه ﻣﺎ ﺑﻄﻮر ﭘﯿﻮﺳﺘﻪ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﻋﺼﺮ ﺟﺪﯾﺪي در ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت ﺣﺮﮐﺖ ﻣﯽﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ در ﻫﻤﻪ ﺟـﺎ (ﻣﺤﺎﺳـﺒﻪ ﻓﺮاﮔﯿﺮ) ﻧﺎم دارد، ﺟﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺗﻮان ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺷﺒﮑﻪاي ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ در ﻫﻤﻪ ﻣﺤﯿﻂﻫﺎ، در ﺑﺪن ﻣﺎ و در اﻧﻮاع ﻣﺘﻌـﺪدي از ﻟﻮازم اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ دﺳﺘﯽ ﺟﺎﺳﺎزي ﺷﺪه و در دﺳﺘﺮس ﻗﺮار ﮔﯿﺮد. ﭘﺎراداﯾﻢﻫﺎي ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ اﻧﺴـﺎن ﺑـﺎ ﮐـﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ ﮐـﻪ ﻣـﺎ در ﺣـﺎل ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮﻫﺎي روﻣﯿﺰي آن را ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽﺑﺮﯾﻢ، ﮐﺎﻓﯽ ﻧﯿﺴـﺘﻨﺪ.

ﻣﻘﺪﻣﻪ:

ﺑـﻪ ﺟـﺎي ﮐـﺎر ﺑـﺎ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮﻫـﺎي ﺷﺨﺼـﯽ و ﻓﺮﺳـﺘﺎدن ﺗﻌﺪادي دﺳﺘﻮرات ﺑﺪﯾﻬﯽ از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﻮس و ﺻﻔﺤﻪ ﮐﻠﯿﺪ ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎي ﮐﺎرﺑﺮدي ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ، ﻣﺎ ﺑﺎﯾـﺪ ﻗـﺎدر ﺑـﻪ ﺗﻌﺎﻣـﻞ ﺑـﺎ ﺗﻤـﺎﻣﯽ ﺗﺠﻬﯿﺰات ﺑﺼﻮرت ﯾﮏ ﮐﻞ و ﺑﯿﺎن وﻇﯿﻔﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ ﺷﯿﻮه اي ﻃﺒﯿﻌﯽ ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر ﮐﻪ در زﻧﺪﮔﯽ روزﻣﺮه ﻋﻤﻞ ﻣﯽﮐﻨﯿﻢ، ﺑﺎﺷﯿﻢ. اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ ﺷﺎﻣﻞ ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ ﭼﻨﺪﯾﻦ وﺳﯿﻠﻪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ ﻣﺜﻞ ﮔﺰارشدﻫﯽ، ﻧﻈﺎرت ﯾـﺎ ﻓـﺮاﻫﻢ آوردن ﺳﺎﯾﺮ ارزشﻫﺎ ﺑﺮاي ﮐﺎرﺑﺮ ﻧﻬﺎﯾﯽ را اﻧﺠﺎم دﻫﺪ. اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺗﺮﻣﻮﺳﺘﺎت ﺟﻬـﺖ اﻧـﺪازهﮔﯿـﺮي دﻣـﺎي ﺧﺎﻧﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺻﺎﺣﺒﺨﺎﻧﻪ ﺑﮑﺎر رود ﯾﺎ ﺑﻌﻨﻮان اﺑﺰار ﭘﻮﺷﯿﺪﻧﯽ ﺳﻼﻣﺖ ﮐﻪ در ﺻﻮرت ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ وﺿﻌﯿﺖ ﻏﯿﺮ ﻋﺎدي در ﺷﺮاﯾﻂ ﺣﯿﺎﺗﯽ آن را ﻫﺸﺪار دﻫﺪ. ﺷﮑﯽ ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻓﻨﺎوري ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ زﻧﺪﮔﯽ را ﺳﺎدهﺗﺮ کند.
ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﮐﻼسﻫﺎ، ﺳﺎﻟﻦ ﻫﺎ، اﺗﺎقﻫﺎ و ﻓﻀﺎﻫﺎي ﻋﻤﻮﻣﯽ در ﻫﺮ ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ و اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻮﺛﺮ از ﻣﻨﺎﺑﻊ در زﻣﺎن ﻧﯿﺎز ﻣﻮﺿﻮﻋﯽ ﭼﺎﻟﺶ ﺑﺮاﻧﮕﯿﺰ اﺳﺖ. ﺑﺎ ﻇﻬﻮر اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ و ﺳﺎﻣﺎﻧﺪﻫﯽ اﯾﻦ اﻣﻮر ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺧﻮدﮐﺎرﺳﺎزي ﺷﻮد. ﺑﺮاي ﻣﺜـﺎل ﺳﯿﺴـﺘﻢ ﺣﻀـﻮر وﻏﯿﺎب ﺳﻨﺘﯽ ﻣﺴﺘﻠﺰم ﺻﺪا ﮐﺮدن ﺗﮏ ﺗﮏ داﻧﺶ آﻣﻮزان و ﺻﺮف زﻣﺎن زﯾﺎدي اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﺎوري اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ اﯾﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ اﻧﺠﺎم ﻣﯽﮔﯿﺮد. اﯾﻦ ﻧﻤﻮﻧﻪ و ﻧﻤﻮﻧﻪﻫﺎي ﻣﺸﺎﺑﻪ و ﻣﺘﻌﺪد دﯾﮕﺮ ﻧﺸﺎن دﻫﻨـﺪه ﮐـﺎراﯾﯽ اﺳـﺘﻔﺎده از ﻓﻨـﺎوري اﯾﻨﺘﺮت اﺷﯿﺎ در ﻣﺤﯿﻂ ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ. ﻣﺤﯿﻂﻫﺎي ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﺠﻬﺰ ﺑﻪ اﻧﻮاع ﺳﻨﺴـﻮرﻫﺎ ﻣـﯽﺗﻮاﻧﻨـﺪ در ارﺗﻘـﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ آﻣﻮزش و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺗﺎﺛﯿﺮ ﮔﺬار ﺑﺎﺷﻨﺪ. اﻣﮑﺎن ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺎ ﺳﺎﯾﺮ ﻣﺮاﮐﺰ و استفاده از ﻣﻨﺎﺑﻊ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑـﻪ روز، دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻼدرﻧﮓ ﺑﻪ ﻣﻮاد آﻣﻮزﺷﯽ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن و ﻏﯿﺮه از ﺟﻤﻠﻪ ﻣﺰﯾﺖ ﻫﺎﯾﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﮐﺎرﺑﺮد ﻓﻨﺎوري اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷـﯿﺎ در ﻣﺤـﯿﻂ ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺪﺳﺖ ﻣﯽ آﯾﻨﺪ. در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﺲ از ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻣﺨﺘﺼﺮي درﺑﺎره اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ، ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ آن در آﻣﻮزش و ﭘﺮورش و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻋﻤﻠﮑﺮد از آن ﻣﯽ ﭘﺮدازﯾﻢ.

ﻣﻔﻬﻮم اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ

اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎء ﮐﻪ از آن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان “اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺟﺪﯾﺪ” ﯾﺎد ﻣﯽﺷﻮد، ﺑـﻪ دﻟﯿـﻞ ﺗﻐﯿﯿـﺮي ﮐـﻪ در ﺷـﯿﻮه زﻧـﺪﮔﯽ، ﮐـﺎر، ﺳﺮﮔﺮﻣﯽ و ﻣﺴﺎﻓﺮت ﻣﺮدم و … اﯾﺠﺎد ﮐﺮده اﺳﺖ، ﺗﻌﺎﻣﻼت ﺑﯿﻦ دوﻟﺖﻫﺎ و دﻧﯿﺎي ﭘﯿﺮاﻣﻮﻧﺸﺎن را ﺑﺎ دﻧﯿـﺎي ﻣﺠـﺎزي و ﺗﮑﻨﻮﻟـﻮژي ﻧﯿﺰ دﮔﺮﮔﻮن ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ. ورود دﺳﺘﮕﺎه اﺗﻮﻣﺒﯿﻞ ﺑﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي از ﻧﺮم اﻓﺰارﻫـﺎي ﮐـﺎرﺑﺮدي ﺟﻬـﺖ اﯾﺠـﺎد ﺗﻌﺎﻣـﻞ ﺑـﯿﻦ ﮐـﺎرﺑﺮ، ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ و ﺳﺎﺧﺘﻤﺎنﻫﺎي ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ، اﻣﮑﺎن ﭘﺨﺶ ﻣﻮﺳﯿﻘﯽ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎ اداي ﭼﻨﺪ ﮐﻠﻤﻪ و ﻫﺰاران ﮐﺎرﺑﺮد دﯾﮕﺮ در ﻣـﺪﯾﺮﯾﺖ ﻫﻮﺷـﻤﻨﺪ ﺷﻬﺮ، ﺣﻤﻞ و ﻧﻘﻞ، ﮐﺸﺎورزي، ﺻﻨﺎﯾﻊ دﻓﺎﻋﯽ، ﺻﻨﻌﺖ ﺑﯿﻤﻪ، ﺻﻨﺎﯾﻊ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻧﻔﺖ، ﮔﺎز و ﻣﻌﺪن، ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اﻧﺮژي، ﭘﺎﯾﺶ و اﻣﻨﯿﺖ اﻣﺎﮐﻦ ﻋﻤﻮﻣﯽ و ﺧﺼﻮﺻﯽ، ﺧﺮده ﻓﺮوﺷﯽ، ﻟﺠﺴﺘﯿﮏ، ﺑﺎﻧﮏﻫﺎ، ﺑﻬﺪاﺷﺖ و درﻣﺎن، ﻫﺘﻠ‌ﺪاري، ﻣﻬﺮ ﺗﺎﯾﯿـﺪي ﺑـﺮ اﻫﻤﯿـﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧـﺖ اﺷﯿﺎء ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ.
ﺑﻌﻨـﻮان ﻣﺜـﺎل، ﻣﻮﺳﺴـﻪ ﮔﺎرﺗﻨﺮ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎء را اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺷﺒﮑﻪاي از اﺷﯿﺎء ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺷﺎﻣﻞ ﻓﻨﺎوريﻫﺎي ﻣﺠﺘﻤـﻊ ﺷـﺪه ﺑﻮده ﺗﺎ ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ داﺧﻠﯽ و ﻣﺤﯿﻂ ﻫﺎي ﺧﺎرﺟﯽ، ارﺗﺒﺎط، ﺣﺲ و ﯾﺎ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺮﻗﺮار ﻣﯽ ﻧﻤﺎﯾـﺪ؛ ﯾـﺎ ﺗﻌﺮﯾـﻒ ﺷـﺮﮐﺖ IDC ﮐـﻪ از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎء ﺑﻌﻨﻮان ﺷﺒﮑﻪاي از ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي ﻗﺎﺑﻞ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻔﺮد اﺷﯿﺎء ﯾﺎد ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺑـﺪون ﺗﻌﺎﻣـﻞ ﺑـﺎ اﻧﺴـﺎن و ﺑـﺎ اﺳﺘﻔﺎده از IDC ، ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ارﺗﺒﺎط ﺑﺼﻮرت ﺟﻬﺎﻧﯽ و ﯾﺎ ﻣﺤﻠﯽ اﺳﺖ. ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎء ﻣﻔﻬـﻮﻣﯽ ﺟﺪﯾـﺪ در دﻧﯿﺎي ﻓﻨﺎوري و ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر ﺧﻼﺻﻪ ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ، اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎء، ﻓﻨﺎوري ﻣﺪرﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در آن ﺑﺮاي ﻫﺮ ﻣﻮﺟﻮدي (اﻧﺴﺎن، ﺣﯿﻮان و ﯾﺎ اﺷﯿﺎء ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ ارﺳﺎل داده از ﻃﺮﯾﻖ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي ارﺗﺒـﺎﻃﯽ، اﻋـﻢ از اﯾﻨﺘﺮﻧـﺖ ﯾـﺎ اﯾﻨﺘﺮاﻧـﺖ، ﻓـﺮاﻫﻢ ﻣﯽﮔﺮدد. در اﯾﻦ ﻓﻨﺎوري، اﺷﯿﺎ ﭘﯿﺮاﻣﻮن ﻣﺎ ﻗﺎدرﻧﺪ از ﻣﺤﯿﻂ اﻃﺮاف ﺧـﻮد دادهﻫـﺎي ﻣﻔﯿـﺪي را از ﻃﺮﯾـﻖ ﺣﺴـﮕﺮﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﺟﻤﻊآوري ﮐﺮده و آنﻫﺎ را ﺑﺮاي ﭘﺮدازش و اﺗﺨﺎذ ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت ﻻزم ﺑﻪ ﯾﮏ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣﺮﮐﺰي ﻣﻨﺘﻘـﻞ ﮐﻨﻨـﺪ. در واﻗـﻊ اﯾـﺪه ﮐﻠـﯽ ﻓﻨﺎوري اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎء، درﯾﺎﻓﺖ، ذﺧﯿﺮهﺳﺎزي و ارﺳﺎل اﻃﻼﻋﺎت از ﻣﺤﯿﻂ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺗﺤﻠﯿﻞ آﻧﻬﺎ و درﻧﻬﺎﯾﺖ اراﯾﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺑﻬﺘـﺮ و ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﺗﺮ ﺑﻪ ﮐﺎرﺑﺮ ﻧﻬﺎﯾﯽ اﺳﺖ. ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ را ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺗﮑﺎﻣـﻞ ﺑﻌـﺪي اﯾﻨﺘﺮﻧـﺖ داﻧﺴـﺖ ﮐـﻪ ﺟﻬـﺶ ﺑﺰرﮔﯽ در ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﺟﻤﻊآوري، ﺗﺤﻠﯿﻞ و ﺗﻮزﯾﻊ داده دارد.
ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺷﯿﺎ ﺳﺎلﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺎرك وﯾﺴﺮ در ﺷﺮﮐﺖ زﯾﺮاﮐﺲ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه ﺑﻮد و در ﻗﺎﻟﺐ ﺣﻮزه ﭘـﺮدازش (راﯾﺎﻧﺶ) ﻓﺮاﮔﯿﺮ در ﺣﺎل رﺷﺪ ﺑﻮد. ﻫﺪف ﺣﻮزه ﭘﺮدازش ﻓﺮاﮔﯿﺮ ﺷﮑﻞﮔﯿﺮي ﺟﻬﺎﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در آن اﺷﯿﺎء اﻃـﺮاف ﻣـﺎ (ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﻃﻮر روزﻣﺮه ﺑﺎ آﻧﻬﺎ ﺳﺮوﮐﺎر دارﯾﻢ) داراي ﻗﺪرت ﭘﺮدازش ﺑﻮده و ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺑﯽﺳﯿﻢ ﯾﺎ ﮐﺎﺑﻠﯽ ﺑﺎ ﺷﺒﮑﻪ ﺟﻬﺎﻧﯽ در ارﺗﺒـﺎط ﺑﺎﺷـﻨﺪ. دور ﻧﻤﺎي دﯾﺪﮔﺎه اوﻟﯿﻪ ﻣﺎرك وﯾﺴﺮ دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑﻪ ﺳﯿﺴﺘﻢﻫﺎي ﺷﺒﮑﻪاي در ﺣﻮزه ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃﺎت (ICT) اﺳﺖ ﮐﻪ ﻧﻬﻔﺘﻪ در ﻣﺤﯿﻂ ﭘﯿﺮاﻣﻮن، ﭘﻨﻬﺎن از دﯾﺪ ﮐﺎرﺑﺮ و ﺧﻮدﮐﺎر ﻣﯽﺑﺎﺷﻨﺪ. ﭼﻨﯿﻦ ﺳﯿﺴﺘﻢﻫﺎﯾﯽ ﮐﺎرﺑﺮ ور ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎﯾﺶ را دﻧﺒﺎل ﮐﺮده و ﺑﻪ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪيﻫﺎي آن ﭘﺎﺳﺦ ﻣﯽدﻫﺪ. ﻟﺬا ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ ﮐﺎرﺑﺮ را ﻗﺎدر ﻣﯽﺳﺎزد ﺑﺎ ﻣﺤﯿﻂ ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ اﻃﺮاﻓﺶ ﺳـﺎزﮔﺎر ﺷـﻮد و ﺳـﺮوﯾﺲ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﺗﺮي را درﯾﺎﻓﺖ ﮐﻨﺪ) ﺑﺮاي ﻣﺜﺎل، ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎي ﻣﮑﺎنﻣﺤﻮر.

ﮐﺎرﺑﺮدهای فناوری اینترنت اشیاء

ﻓﻨﺎوري اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ از اﺷﯿﺎء ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻓﻨﺎوري ﻧﻮﻇﻬـﻮر در ﺳﯿﺴـﺘﻤﻬﺎي ﺷﻨﺎﺳـﺎﯾﯽ ﺧﻮدﮐـﺎر و ﻧﯿـﺰ ﯾﮑـﯽ از ﺟـﺎﻣﻌﺘﺮﯾن ﺳﯿﺴﺘﻤ‌‌‌‌ﻬﺎي ﯾﮑﭙﺎرﭼﻪ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ، ﮐﺎرﺑﺮدﻫﺎي ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﯽ در ﺻﻨﺎﯾﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﯾﺠﺎد ﮐﺮده اﺳﺖ. اﻣﺮوزه ﺑﺮﺧﯽ از اﯾﻦ ﺣﻮزه‌ﻫﺎ ﻧﻈﯿﺮ ﺧﺎﻧﻪﻫﺎ، ﺷﻬﺮﻫﺎ، ﺣﻤـﻞ وﻧﻘـﻞ، زﻧﺠﯿـﺮه ﺗـﺄﻣﯿﻦ و ﻟﺠﺴـﺘﯿﮏ ﻣﺒﺘﻨـﯽ ﺑـﺮ ﻓﻨـﺎوري اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ از اﺷﯿﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎل ﭼﺸﻤﮕﯿﺮي داﺷﺘﻪ‌اﻧﺪ.

ﭘﺎراداﯾﻢ ﻫﺎي ﺗﻌﺎﻣﻠﯽ در ﮐﻼسﻫﺎي ﺟﺪﯾﺪ

ﺗﮑﻨﯿﮏﻫﺎي آﻣﻮزش ﺷﺨﺼﯽﺳﺎزي ﺷﺪه ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺮاي داﻧﺶآﻣﻮزان اﺳﺘﻘﻼل ﺑﯿﺸﺘﺮي ﻓﺮاﻫﻢ ﮐﻨﻨـﺪ ﺗـﺎ ﻣﺴـﯿﺮﻫﺎي آﻣـﻮزش ﻓﺮدي ﺧﻮد را ﺗﺮﺳﯿﻢ ﮐﻨﻨﺪ. اﻣﺮوزه داﻧﺶ آﻣﻮزان دﯾﮕﺮ درﯾﺎﻓﺖ ﮐﻨﻨﺪهﻫﺎي ﻏﯿﺮ ﻓﻌﺎل داﻧﺶ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ. ﺑﻠﮑـﻪ آﻧﻬـﺎ ﺗﻮﻟﯿـﺪﮐﻨﻨـﺪهﻫﺎي ﻫﻤﮑﺎر داﻧﺶ ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ ﭼﻄﻮر و ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﯿﺨﻮاﻫﻨﺪ آﻣﻮزش ﺑﺒﯿﻨﻨﺪ. اﺳـﺘﻔﺎده از ﻓﻨـﺎوري ﻣﻮﺑﺎﯾـﻞ اﯾﻦ اﻣﺮ را اﻣﮑﺎن ﭘﺬﯾﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺗﺎ درسﻫﺎ را ﺑﻪ ﺧﺎرج از ﮐﻼسﻫﺎ و ﻣﺤﻞ ﮐﺎرﺑﺮد واﻗﻌﯽ آﻧﻬﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ دﻓﺎﺗﺮ ﺷـﺮﮐﺖﻫـﺎ و ﻣﮑـﺎنﻫﺎي ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت (ﺑﯿﻤﺎرﺳﺘﺎن ﻫﺎ، ﻣﻮزه ﻫﺎ، ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪﻫﺎ و ﻏﯿﺮه) ﺑﺮد.
ﺗﻠﻔﻦﻫﺎي فناوری ﺟﺪﯾﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه ﭘﺮوژﮐﺘﻮرﻫﺎي ﻣﻮﺑﺎﯾﻞ ﺑﻪ ﻣﺪرس اﺟﺎزه ﻣﯽدﻫﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﺤﺘﻮا در ﻫﺮ ﺟـﺎﯾﯽ ﺑﭙﺮدازﻧـﺪ. ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮاي ﻧﻤﺎﯾﺶ ﯾﺎدداﺷﺖ ﻫﺎ، اﺳﻼﯾﺪﻫﺎ، ﻣﺤﺘﻮ اي ﺻﻮﺗﯽ و وﯾﺪﺋﻮﯾﯽ، ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ روي ﺳﻘﻒ ﯾﺎ دﯾﻮارﻫـﺎ و در ﻓﺎﺻﻠﻪ اي ﻧﺰدﯾﮏ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﻮﻧﺪ. ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ ﺗﯿﻢ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﮔﻮﮔﻞ روي ﭘﺮوژه ﺑﺎز (Project Open) ﮐﺎر ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﻫﺮ ﺻﻔﺤﻪ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐـﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮي را ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎ ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ ﻗﺎﺑﻞ ﻧﻤﺎﯾﺶ ﮐﻨﺪ.